En aquesta etapa, el nen/a adquireix les bases sobre les quals es construirà tot el seu edifici de coneixements al llarg de la seva vida. És imprescindible que aquests fonaments estiguin ben assolits y l'escola juga un paper molt important en la vida i desenvolupament del nen/a. L’escola és un lloc preponderant en la seva vida com a referència i escenari d'aprenentatge, de socialització, de relacions, de descobertes.

Entre els sis i els dotze anys, els alumnes van desenvolupant noves capacitats que els permeten aconseguir una representació organitzada i molt complerta del món que els envolta.

L’escola ha de concretar uns aprenentatges bàsics i comuns que han d'assolir tots els nens i nenes d'aquesta etapa, però adaptant-se als ritmes diferents d'aprenentatge de cada alumne i proporcionar els ajuts pedagògics que necessitin, des de l'atenció en grup petit a l'atenció individual.

Acabada la formació instrumental de l’ensenyament a l'Educació Primària, els alumnes arriben a l’Educació Secundària on, a més de consolidar els coneixements ja adquirits i adquirir-ne de nous, han de saber buscar, han de preguntar-se per què? on? Com?.

En definitiva: han d'aprendre a aprendre.

Hem d’aconseguir una adequada instrucció i educació per a cada alumne, d'acord amb el seu caràcter, la seva personalitat i les seves aptituds per ajudar-lo a ser protagonista del seu propi procés formatiu en un ambient de convivència que potenciï en l’alumne un sentit positiu de la vida.